23 de abril / clase 12

DIFERENCIAS ENTRE EL LENGUAJE ARQUITECTÓNICO CLÁSICO  MODERNO Y ACTUAL.

En esta clase se llevo a cabo una dinámica en la cual se tenía que hacer un cuadro comparativo del lenguaje clásico  moderno y contemporáneo.

AUTOEVALUACIÓN:

En esta clase no pude asistir debido a que por mi materia de proyectos fui Puebla, entonces no pude estar presente y realizar la dinámica en la clase por lo que siento que si me perdí un poco en la secuencia de los temas.

16 de Abril / Clase 11

MUSEO GUGGENHEIM

Se proyectó durante la clase un documental a cerca del museo Guggenheim, que está en Bilbao, me llamó mucho la atención debido al diseño de sus formas y de los espacios que se generan al interior, que no se logran percibir desde el exterior.

Algunos datos que escribí fueron los siguientes:

• El museo se encuentra en Bilbao, España y  fue diseñado por el arquitecto Frank Gehry.

• El edificio visto desde el río aparenta tener la forma de un barco, pero en planta el museo parece una flor.

•  Alberga diversas galerias alrededor de un atrio central.

• Tiene una instalación de filtros para controlar la iluminación.

• Desde el exterior no se perciben las galerías del interior.

• En cuanto a materiales, se encuentra revestido por piedra caliza y titanio.

AUTOEVALUACIÓN:

Me pareció muy interesante este museo. y lo que más me llamó la atención debido al diseño de sus formas y de los espacios que se generan al interior, que no se logran percibir desde el exterior.

9 de Abril / clase 10

LENGUAJE ARQUITECTÓNICO

El lenguaje arquitectónico  permite explicar las relaciones entre la forma y la técnica.

Partiendo de una frase muy conocida de Sullivan, ´´la forma sigue a la función ´, podemos decir que al ver los edificios, se puede deducir mediante su forma, el genero arquitectónico al que pertenece o las actividades que allí se desempeñan, pudiendo deducir fácilmente su semántica. 

Aunque en algunas ocasiones no ocurre de esta manera, ya que algunos edificios no tienen explícitamente su semántica o la forma no tiene relación alguna con la función.

Para reafirmar lo visto en la clase, se realizó un ejercicio en el cual  teníamos que deducir mediante la forma el género arquitectónico de los edificios que se nos mostraron en las diapositivas

AUTOEVALUACIÓN:

Esta clase me pareció muy interesante, dinámica y creo que mediante el ejercicio pudimos refirmar lo visto ya que nosotros teníamos que deducir que tipo de edificio era el que se nos presentaba, esto con solo ver una imagen del edificio.

2 de Abril / Clase 9

CONCLUSIONES DE MESAS ENCONTRADAS

En esta clase nos organizamos en grupos, los cuales estuvimos conformados por los equipos de las exposiciones de Bellas Artes y del Auditorio Nacional en la dinÁmica de mesas encontradas.

En mi caso, estuve en el grupo de Bellas Artes y las conclusiones  a las que llegamos en cada pregunta fueron las siguientes:

CONCLUSIONES PALACIO DE BELLAS ARTES.

1.- DESCRIPCION:

Se encuentra ubicado en la Ciudad de México, entre las avenidas Juárez y eje central.

Fue construido 1904-1934 por el arquitecto Adam Bari y Federico Mariscal. a corriente arquitectónica que define al edificio es Arte Novia y Arte Decó.

2.- ESPACIOS:

ESPACIO ABSOLUTO:

Es un edificio que de acuerdo a su época se adecua al contexto, y al entorno, tomando en cuenta las áreas verdes  de la alameda.

ESPACIO CONCEBIDO:

Es un edificio en la cual el interior hace que se pierda la noción del tiempo; por la iluminación artificial y por la forma de la entrada de la luz natural y los materiales.

ESPACIO RELACIONADO:

Las personas sin tener noción de espacios arquitectónicos perciben el espacio según el ambiente que se genera tanto en el interior como el exterior, por ejemplo la plaza y sus jardines, la entrada principal, la zona social(restaurante) y las salas de exposición.

3.- GENERADORES DEL ESPACIO:

Uno de los puntos generadores del edificio es la cúpula mas alta ya que se encuentra en un punto céntrico tanto del edificio como de la plaza.

Los ejes se generan a partir de la división de las jardineras y continua en la composición del edificio.

Un punto jerárquico es el de la entrada marcada con una adición que forma parte y se integra por una transición al vestíbulo.

La fachada esta compuesta por un arco de medio punto y al centro de este se genera un punto que al trazar las diagonales marcan  la altura de entrepisos. A la vez esta dividida en 3 cuadrantes, que son: la entrada principal, el restaurante y la librería.

4.- ORGANIZACION ESPACIAL:

Bellas artes esta enmarcado principalmente por tres cuadrantes. que estan compuestos por el vestibulo exterior, hacia la derecha de este en el interior esta la liberia y a la izquierda el restaurante. Dentro del cuadrante principal ( vest. exterior) se localiza en la parte superior un arco de medio punto y a la vez se encuentra su centro de donde se trazan una líneas radiales que dan la dimensión de los entrepisos, la colocacion de los vanos generando una propuesta simetrica, todo esto se relaciona con la Fachada Principal. En cuanto a la planta, también se generan 2 figuras rectangulares que estan simetricamente relacionadas con el cruce horizontal y vertical de esta y en los extremos se forman 2 medios circulos orientados hacia el este y oeste. 

5.- RELACION ENTRE ESTRUCTURA, GEOMETRIA Y LA PERCEPCION DEL OBJETO

La relación que pudimos observar entre la geometría y la estructura, son la sobre posición de los planos circulares (cúpula) y los planos rectangulares que forman las plantas, así como la conexión de estos mediante las columnas rectangulares, generando una percepción, que ya en composición genera una percepción monumental al espectador, así como la relación entre llenas y vacíos estructurales que no te permiten percibir la noción del tiempo, ya que el tiempo es estático en el interior. 

6.- ESPACIO,LUZ, COLOR Y TEXTURA:

En este edificio se perciben distintas texturas y colores donde se experimentan diferentes sensaciones. A simple vista el edificio se muestra pesado, con un color que lo hace ver  elegante. En el interior contrasta ya que no esta muy iluminado naturalmente sino artificialmente.  

7.- 4ª DIMENSION:

A través del tiempo que se le brinda al objeto en cuanto a contemplarlo y recorrerlo. Al contemplarlo es algo difícil ya que no varia mucho, tiene un color blanco donde pegan los rayos del sol, en cuanto al tiempo, se pierde la noción de este cuando se esta en el interior ya que no hay una relación entre el exterior y el interior.

AUTOEVALUACIÓN:

Durante la dinámica nos costo un poco de trabajo organizarnos en equipo, pero creo que si logramos el objetivo de sacar las conclusiones.

ENSAYO CORREGIDO

TEATRO POLYFORUM SIQUEIROS

El objetivo de este ensayo es el de analizar los componentes espaciales del teatro Polyforum Siqueiros. Es un edificio del cultural ubicado junto al World Trade Center, sobre la avenida de los Insurgentes  # 701, colonia  Nápoles en la delegación Benito Juárez. Fue construido con la participación de los arquitectos Guillermo Rosell de la Lama, Ramón Miquela Jáuregui y Juan Worner Baz, y supervisado por Manuel Suárez.

Al situarse junto un edificio como el World Trade Center, hacen contraste, ya que las dos construcciones con muy diferentes, las dos tienen diferentes escalas, formas, texturas, materiales en acabados, entones resultan muy poco integradas al contexto.

El edificio resalta debido a su forma de dodecaedro. Desde el exterior vemos un gran macizo con forma de un dodecaedro y sustracciones que hacen que la forma sea aun mas llamativa. Percibimos doce fachadas, doce caras iguales, con lo que se distingue la simetría del objeto arquitectónico. También resaltan de las fachadas sus llamativos murales. 

Se puede entrar al edificio por varios accesos, ya que es un edificio que cuenta con varias actividades en su interior. Al entrar al espacio dedicado a  exposiciones de arte, se percibe un espacio de menor escala a la que se percibía desde el exterior, no hay un remate visual, ya que te queda de frente un muro curvo justo en medio de todo el espacio.

los colores de pisos, muros y techos son blancos y su textura es lisa, tanto con los colores como con las texturas se percibe un espacio con mucha luz y muy tranquilo.

Al subir las escaleras, nos encontramos en un espacio totalmente diferente al anterior, ya que la altura supera 5 veces la altura del espacio anterior, el espacio que se concibe es muy grande y  con poca luz, no hay ventanas por lo que depende totalmente de la iluminación artificial. en este espacio los colores y texturas son variadas ya que tanto en muros y en el techo hay murales con relieve.

Al bajar hacia el teatro, también te encuentras con un espacio amplio, sin ventanas, y con poca iluminación, hay 6 filas de butacas en forma circular, dejando un espacio de igual forma al centro.

La estructura del edificio esta hecha de acero y es la que arma, define los espacios y le da la forma al edificio.

 

AUTOEVALUACIÓN

Me agrada mucho este edificio y he aprendido mucho haciendo este ensayo, pero la verdad es que aun me cuesta un poco de trabajo escribir ensayos, aunque ya leí el articulo de como realizar un ensayo, pero hice mi mayor empeño en corregir  el ensayo.

CÉDULA DE EVALUACIÓN

EXPOSICIÓN ANDREA PALLADIO

Es el link de la presentación de la exposición de Andrea Palladio. Equipo 7

http://es.scribd.com/doc/130087446/Palladio